Giáo dục trong sáng và vui vẻ

Thật ngạc nhiên khi xem cậu con trai 9 tháng tuổi của tôi đang học. Niềm vui trên khuôn mặt của anh ấy khi anh ấy khám phá ra điều gì đó mà anh ấy chưa từng có trước đây, những tiếng cười khúc khích gợi ra từ việc nhận ra một kỹ năng mới, hoặc niềm hân hoan thầm lặng khi anh ấy xem một cái gì đó mới. Là một giáo viên, thật thú vị khi xem điều này xảy ra mà không có hướng dẫn rõ ràng. Anh ấy chỉ đơn giản là vui vẻ tương tác với thế giới xung quanh anh ấy.

Đây là cách học thuần túy nhất, học không được hướng dẫn bởi một chương trình giảng dạy do một hội đồng những người già đặt ra. Nếu Carew nhìn thấy thứ gì đó anh ấy thích, anh ấy sẽ bò đến và chơi. Có thể quả bóng đi vào miệng anh ta, có thể anh ta làm rơi nó xuống đường dốc, hoặc có thể (với sự kinh hoàng của tôi) anh ta cố gắng đưa nó cho con chó của gia đình để quan sát phản ứng của nó.

Tuy nhiên, hãy tưởng tượng, nếu tôi cho anh ta ngồi xuống và nói với anh ta rằng bây giờ tôi đang làm để cho anh ta một bài học về tính lâu dài của vật thể hoặc một số cột mốc khác mà anh ta phải đạt được vào thời điểm trưởng thành này. Tôi không tưởng tượng mình sẽ đi được xa. Chưa kể tôi có thể rời mắt khỏi thứ gì đó thú vị hơn đối với anh ấy vào lúc đó. Tôi sẽ chiến đấu với thiên nhiên và thua cuộc.

Tất cả các loài động vật có vú, bao gồm cả con người, đều học thông qua trò chơi. Thật khó khăn ngay từ khi chúng ta được sinh ra. Chúng ta tiến hóa để làm theo những ý tưởng bất chợt của mình, đuổi theo một con bướm, vật lộn với một người bạn, kể và nghe những câu chuyện. Chúng ta chắc chắn đã không tiến hóa để ngồi chấm nước sốt táo xung quanh một tấm thảm và được cho biết chúng ta sẽ học gì và học như thế nào trong 6–8 giờ mỗi ngày từ khi 4 tuổi cho đến 21.
Sự đi xuống của phong cách sẵn sàng vào đại học của giáo dục, được tiêu biểu hóa trong thử nghiệm tiêu chuẩn hóa, vào cuộc sống của những học sinh ngày càng trẻ hơn khiến tôi kinh hoàng. Nó bỏ qua những sự thật sinh học rất thực tế về cách học của trẻ nhỏ, thậm chí cả trẻ lớn. Nó làm mờ cả thế giới để vừa với các khối, trang tính và các văn bản đọc cắt nhỏ dài 55 phút.

Là một giáo viên dạy học sinh lớp 5 đến lớp Pre-K, tôi không thể không nhận thấy sự suy giảm hứng thú và tò mò mà tôi thấy ở học sinh khi chúng lớn lên. Tôi chắc chắn chưa có bằng chứng về điều này, nhưng tôi tin rằng, đây là sản phẩm của hệ thống mà chúng tôi đã đưa họ vào.

Chúng ta phải đưa trò chơi trở lại cuộc sống của con cái chúng ta. Khi chúng ta lấy nó ra, chúng ta loại bỏ phiên bản giáo dục mạnh mẽ, thuần khiết và vui vẻ nhất.